Педагогическая практика в СамЛИТе

Сегодня мы снова в роли учителей, но пока также парами, ведь это еще пробный урок. Виктория Сергеевна и Анна Сергеевна провели в 5 "Б" классе   обобщающий урок по исполнителю Черепашка .  Начали с небольшой интересной истории создания языка Python, на котором программируют школьники. Затем приступили к викторине по исполнителю Черепашка. Р азобрали задание из контрольной работы, которое у них вызывало наибольшую трудность. А затем приступили к практическому заданию: написать свои инициалы (ФИ). С практической работой они справились быстрее и у некоторых детей было дополнительное задание: написать инициал отчества. Мы с Мариной Владимировной провели следующий урок в этом же классе в другой подгруппе. Начали с небольшой интересной истории создания языка и его применения и приступили к викторине по исполнителю. Обучающиеся быстро отвечали, многие вопросы для них были легкими, затруднения только вызвали опять же углы. Мы их также разобрали, как и наши коллеги.  И обучающие...

Сегодня мы первым и вторым уроком посетили 6 "Б" класс. Урок начался с объявления об олимпиаде на Фоксфорде, где обучающиеся могут попробовать свои силы в информатике и получить за это призы. Услышав про призы, все сразу встрепенулись и записались в участники. После объявления вернулись к уроку, а, именно, к подготовке к контрольной работе по т еме: "Вложенные циклы". Сначала учитель начал с повторения теоретической части: "Какие циклы называются вложенными?", "Какой цикл является внешним, внутренним?" и др. Также приводили для лучшего усвоения данной темы наглядный пример, состоящий из года, месяцев, дней и т.д. Как только обучающиеся первой подгруппы повторили теорию и получили практическое задание, не дослушав его до конца, они рвались сесть за компьютеры и решать задачи, что нельзя сказать о второй подгруппе класса. Для второй подгруппы учитель больше времени уделил на теоретическую часть и подробно рассматривали похожие задачи, которые бу...

Сегодня (7 марта)  первый урок у нас был в   8 "Б" классе . Они решали задачи в Pascal на процедуры и функции. В начале урока Екатерина Максимовна провела теоретический опрос о пройденном материале: "Что такое подпрограмма?", "Что такое процедура?" "Что такое функция?" "Отличия процедуры от функции" и др. Этот класс более сильный, чем тот, который мы посещали вчера и это сразу заметно. Все обучающиеся решили задачи быстро, некоторые даже успели дополнительные задачи решить. В отличие от предыдущего класса были желающие решать задачи на маркерной доске и в программе за компьютером учителя. В конце урока, как и полагается, было озвучено домашнее задание. Следующий урок был в 7 "Б" классе . Сначала они повторяли темы к контрольной работе: строки, множества и списки. Затем обучающиеся расселись за компьютеры и  индивидуально решали задачи в ПитонТьюторе, одновременно учитель проверял домашнее задание. Перед тем как начать ре...