Восьмой день

-
Сегодня (14 ноября) я проводила профориентационное мероприятие в рамках всероссийской акции "Урок цифры" в 1 классе. Несмотря на то, что это совсем маленькие школьники и уроки у них идут по 35 минут, все самое необходимое мы с ними успели изучить. Они смогли запомнить профессии, которые занимаются большими данными, а также обучающиеся на собственном примере, играя, узнали, какое время необходимо для обработки данных. В конце урока первоклассники определяли какие данные несут объекты, находящиеся на улице и в комнате, с помощью тренажера, представленном на сайте акции.
Урок Цифры в 1 классе

 Следующий урок мы посетили в 6 классе, учитель: Александра Евгеньевна
Тема: "Профессиональный графический растровый редактор:возможности, интерфейс"

В начале урока обучающиеся смотрели видеоролик о графическом растровой редакторе Photoshop. На основных моментах учитель останавливала видеоролик и комментировала. В СамЛИТе установлена данная программа лицензионной версии и обучающиеся могут в полном объеме изучать его. 
На данном уроке школьники изучили интерфейс программы, а также научились: создавать новый лист и использовать различные кисти. Практическим заданием на урок было создание пейзажа по образцу. Не все обучающиеся создавали пейзаж, они несерьезно отнеслись к данному заданию и решили создать свое изображение в виде двух человечков.
Готовая работа

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Первый день

-
Изображение
До начала практики, мы съездили в СамЛИТ, встретились и познакомились с Кудряшовой Екатериной Максимовной. Екатерина Максимовна провела нам подробную экскурсию по лицею, показала кабинеты, где проходят уроки информатики, познакомила с учителями и директором. Все пожелали нам успешной практики. Это мы: Архипова П.В., Малова М.В., Василенко А.С., Калиновская В.С. В этот же день мы познакомились со школьным расписанием, обсудили классы, в которых мы можем проводить уроки, а также темы для проведения уроков. К сожалению, наша практика попала под конец четверти в школах и у них сейчас, в основном, контрольные работы и тем для проведения уроков мало. Но мы не отчаиваемся и беремся за то, что есть! В первый день практики мы посетили два урока в 7 и 8 классах. Первый урок был в 7 классе у Екатерины Максимовны, где обучающиеся  из комплектов LEGO  создавали свои социальные проекты, работая в группах. Такие проекты как "Умный дом", "Робот пылесос", "Помощни...
Далее...

Четвертый день

-
Изображение
Сегодня мы первым и вторым уроком посетили 6 "Б" класс. Урок начался с объявления об олимпиаде на Фоксфорде, где обучающиеся могут попробовать свои силы в информатике и получить за это призы. Услышав про призы, все сразу встрепенулись и записались в участники. После объявления вернулись к уроку, а, именно, к подготовке к контрольной работе по т еме: "Вложенные циклы". Сначала учитель начал с повторения теоретической части: "Какие циклы называются вложенными?", "Какой цикл является внешним, внутренним?" и др. Также приводили для лучшего усвоения данной темы наглядный пример, состоящий из года, месяцев, дней и т.д. Как только обучающиеся первой подгруппы повторили теорию и получили практическое задание, не дослушав его до конца, они рвались сесть за компьютеры и решать задачи, что нельзя сказать о второй подгруппе класса. Для второй подгруппы учитель больше времени уделил на теоретическую часть и подробно рассматривали похожие задачи, которые бу...
Далее...

Шестой день

-
Изображение
Сегодня на первом уроке мы вместе с  Мариной Владимировной были в роли учителей в 7 классе . Тема урока "Творческий проект «Анимация во Flash» ". Нам необходимо было рассказать как использовать музыку во Flash. В этом классе мы были уже как наблюдатели, смотрели как они работают над своими проектами. Это был наш первый пробный урок в основной школе и, конечно же, мы волновались, и не зря. Но самое главное, как музыку использовать и, что она им может пригодиться в их проектах, они усвоили. Теперь мы знаем на практике, как ведут себя обучающиеся, как вести урок и следующий урок будет лучше. Проведение урока Также сегодня мы были на контрольной работе в 5 "Б" классе по теме "Исполнитель черепашка в Python". Мы наблюдали за их выполнением, чтобы потом провести урок "Анализ контрольной работы" и выявили, что основной трудностью  является поворот исполнителя, скорее всего, из-за нехватки уроков геометрии, где подробно разбираются углы и их граду...
Далее...