Одиннадцатый день

-
Сегодня я проводила свой третий и последний зачетный урок в 3"А" классе на тему "Обработка текстовой информации на компьютере". В начале урока мы повторили возможности текстового процессора Microsoft Word. Работая в парах, обучающиеся отвечали на вопросы, спрашивая у друг друга предоставленные вопросы. Затруднения были только в вопросах "Что такое обтекание текста?" и "Как открыть Microsoft Word?". После я объяснила им как делать цвет фона текста, которое им пригодится для выполнения практического задания. 
Повторение возможностей Microsoft Word

В практической части урока школьники работали за компьютерами в программе Microsoft Word. В первом задании им необходимо было удалить лишние слова в напечатанном стихотворении А.С. Пушкина "У лукоморья дуб зелёный", озаглавить его с помощью WordArt и отформатировать по пунктам, указанным в задании, а также добавить картинку в текст из предложенных вариантов. А во втором задании необходимо было напечатать текст и отформатировать также по пунктам, и одним из пунктов был цвет фона, которым они теперь умеют пользоваться. К сожалению, ко второму заданию перешли не все, а только 3 человека, и из них только 1 девочка выполнила все 2 задания. 

Результаты рефлексии

Закончился урок рефлексией, где обучающиеся отметили, что у них улучшились навыки работы в Microsoft Word.

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Первый день

-
Изображение
До начала практики, мы съездили в СамЛИТ, встретились и познакомились с Кудряшовой Екатериной Максимовной. Екатерина Максимовна провела нам подробную экскурсию по лицею, показала кабинеты, где проходят уроки информатики, познакомила с учителями и директором. Все пожелали нам успешной практики. Это мы: Архипова П.В., Малова М.В., Василенко А.С., Калиновская В.С. В этот же день мы познакомились со школьным расписанием, обсудили классы, в которых мы можем проводить уроки, а также темы для проведения уроков. К сожалению, наша практика попала под конец четверти в школах и у них сейчас, в основном, контрольные работы и тем для проведения уроков мало. Но мы не отчаиваемся и беремся за то, что есть! В первый день практики мы посетили два урока в 7 и 8 классах. Первый урок был в 7 классе у Екатерины Максимовны, где обучающиеся  из комплектов LEGO  создавали свои социальные проекты, работая в группах. Такие проекты как "Умный дом", "Робот пылесос", "Помощни...
Далее...

Четвертый день

-
Изображение
Сегодня мы первым и вторым уроком посетили 6 "Б" класс. Урок начался с объявления об олимпиаде на Фоксфорде, где обучающиеся могут попробовать свои силы в информатике и получить за это призы. Услышав про призы, все сразу встрепенулись и записались в участники. После объявления вернулись к уроку, а, именно, к подготовке к контрольной работе по т еме: "Вложенные циклы". Сначала учитель начал с повторения теоретической части: "Какие циклы называются вложенными?", "Какой цикл является внешним, внутренним?" и др. Также приводили для лучшего усвоения данной темы наглядный пример, состоящий из года, месяцев, дней и т.д. Как только обучающиеся первой подгруппы повторили теорию и получили практическое задание, не дослушав его до конца, они рвались сесть за компьютеры и решать задачи, что нельзя сказать о второй подгруппе класса. Для второй подгруппы учитель больше времени уделил на теоретическую часть и подробно рассматривали похожие задачи, которые бу...
Далее...

Шестой день

-
Изображение
Сегодня на первом уроке мы вместе с  Мариной Владимировной были в роли учителей в 7 классе . Тема урока "Творческий проект «Анимация во Flash» ". Нам необходимо было рассказать как использовать музыку во Flash. В этом классе мы были уже как наблюдатели, смотрели как они работают над своими проектами. Это был наш первый пробный урок в основной школе и, конечно же, мы волновались, и не зря. Но самое главное, как музыку использовать и, что она им может пригодиться в их проектах, они усвоили. Теперь мы знаем на практике, как ведут себя обучающиеся, как вести урок и следующий урок будет лучше. Проведение урока Также сегодня мы были на контрольной работе в 5 "Б" классе по теме "Исполнитель черепашка в Python". Мы наблюдали за их выполнением, чтобы потом провести урок "Анализ контрольной работы" и выявили, что основной трудностью  является поворот исполнителя, скорее всего, из-за нехватки уроков геометрии, где подробно разбираются углы и их граду...
Далее...