Сегодня важный день. Я проводила второй зачетный урок во 2 "В" классе на тему "Алгоритмы. Простые и сложные высказывания". Начали урок с повторения об алгоритмах. Обучающиеся не сразу ответили, что такое алгоритм, но с легкостью рассказали о видах алгоритма: линейный и алгоритм с ветвлением. Первая практическая работа была по алгоритмам, она проходила в парах. Ребятам необходимо было составить последовательность приготовления чая с лимоном.
 |
| Выполнение работы в парах |
У всех получилась разная последовательность действий. Например, один сначала добавляет лимон, а затем мешает, а другой наоборот. И оба решения верны. Следующее задание было индивидуальным, где необходимо было следовать алгоритму и закрасить рисунок. Все с данным заданием справились без ошибок. Затем мы повторили простые и сложные высказывания. Для более интересной формы разбирали на конкретных примерах, где помощниками выступали изображения. Также школьники придумывали формулировки высказываний противоположных данным. И в заключении сегодняшней темы они придумывали свои собственные сложные высказывания. Им понадобилось немного времени, чтобы их придумать, но в итоге каждый рассказал. У всех были разные высказывания, истинные и ложные, вымышленные и реальные.
 |
| Работа с простыми высказываниями |
Весь урок обучающиеся были активными, им хотелось рассказать свои придуманные высказывания.
 |
| Рефлексия |
Завершила урок рефлексией и фразой "Спасибо за урок", на которую мне все ребята после урока говорили: "Спасибо вам за урок".
Комментарии
Отправить комментарий